在英语教学中如何对学生进行审美教育

一、重视英语教学中语音语调的和谐,引导学生感受美
在对学生进行英语阅读训练的同时,我们应该让学生学会体会,欣赏新教材富有特色的语言。英语这种语言有着一种独有的韵味,它用自己独特的方式表达着人们的意愿,它是一种容易让人接受的语言,所以越来越被世界上如此多的人们使用。在英语的使用过程中语音语调的不同就会赋予英语不同的含义,哪怕是一个标点的位置标注的不同,也会产生歧义。因此,在对英语的教学中,教师应该引导学生进行大量的阅读,感受声调,音韵的和谐之美;另外,英语流畅、精炼、快捷的书写,也是一种绝妙的艺术,具有很高的审美价值。一个人的字写的如何,往往体现了一个人的性格特点,有时会影响人的一生。见其字,如见其人就是这个道理。
二、品味英语作品的魅力,引导学生鉴赏美
在让学生学会阅读,体会教材的语言之美的同时,我们应该鼓励他们进行大量的阅读,因为只有在大量的、真实的、反复的、循序渐进的过程中阅读,才能体会到英语的语言之美。在体会语言之美的同时,也满足了学生对周围新事物的好奇,锻炼了抽象思维能力和分析能力,使得学生能体会到阅读过程中的美感。英语作品文质兼美,哪怕是一首很简单的小诗,作者都是通过对生活的感受和思考,在生活的背景中揭示出生活的本质和人生的真谛,具有使人获得精神愉悦的审美属性。